¿Cómo usar una app de Realidad Aumentada  en una clase de geometría?


 Sólidos RA

A continuación encontrarás un manual  de uso de esta aplicación

GeoGebra RA

o un manual de esta otra aplicación

"SÓLIDOS RA" para un CURSO DE 1º EBI

Manual de Sólidos RA

Haz clic en la imagen y te llevará a una presentación donde te dará los pasos para el uso de la aplicación.

Actividad 1: Reconocimiento de Sólidos

Objetivo: Identificar y describir las características de distintos sólidos geométricos.

Descripción:

Los alumnos abrirán la app y explorarán diferentes sólidos geométricos a partir de alguno Qr elaborados por el diseñador de la app.

Deberán seleccionar 3 sólidos (cubo, prisma, pirámide, etc.) y anotar sus propiedades: número de caras, aristas y vértices.

Luego, en parejas, compartirán la información para comparar características, identificando las semejanzas y diferencias entre los sólidos.

Al finalizar, cada pareja presentará un sólido, explicando sus características principales sin decir cuál es para que los compañeros lo identifiquen por sus características.

Actividad 2: Desarrollos Planos de Sólidos

Objetivo: Visualizar y comprender los desarrollos planos de los sólidos 3D.

Descripción:

  • Los alumnos que en la actividad anterior habían seleccionado un sólido en la app trabajarán con él para visualizar su desarrollo plano.
  • Deberán dibujar el desarrollo plano en su cuaderno, etiquetando las caras.
  • Luego, responderán preguntas como: ¿Cuántas caras tiene el desarrollo? ¿De qué forma son? ¿Cómo se ensamblarían para formar el sólido?
  • Para comprobar, los alumnos visualizarán en la app cómo el desarrollo plano se pliega para formar el sólido 3D.

Actividad 3: Aplicaciones en el Mundo Real

Objetivo: Relacionar sólidos geométricos con objetos cotidianos.

Descripción:

  • Los alumnos en grupo explorarán diferentes sólidos en la app y pensarán en ejemplos de la vida cotidiana que tengan esa forma.
  • Cada grupo seleccionará un sólido y lo comparará con un objeto del mundo real (por ejemplo, un cilindro con una lata de refresco).
  • Utilizando la función de rotación y visualización en la app, los alumnos explicarán cómo la forma del sólido se relaciona con la funcionalidad del objeto real.
  • Cada grupo presentará su ejemplo al grupo, explicando la importancia de la forma en el diseño del objeto.

Actividad 4: Creación de una Escena con Sólidos Geométricos

Objetivo: Desarrollar la creatividad y la comprensión espacial a través de la combinación de varios sólidos geométricos.

Descripción:

  • Los alumnos usarán la app "Sólidos Geometría 3D" para crear una escena compleja utilizando varios sólidos. La escena puede representar un objeto, un lugar o una figura abstracta (por ejemplo, un castillo, un robot o un paisaje urbano).
  • Seleccionarán y posicionarán diferentes sólidos, rotándolos y ajustando sus tamaños para formar la imagen deseada.
  • Deberán tomar capturas de pantalla de cada paso de la construcción, explicando cómo se combinan los sólidos para formar las partes de la escena.
  • Finalmente, los alumnos presentarán sus imágenes al grupo, describiendo los sólidos utilizados y el proceso creativo detrás de su diseño.

"GeoGebra RA" en un curso de 1ºEBI

Manual de GeoGebra RA

Haz clic en la imagen y te abrirá una presentación que te ayudará al uso  de esta apliación 

 Actividadad 1: Exploración de Figuras Geométricas

Objetivo: Comprender las propiedades de figuras geométricas en 3D.


Descripción: Los estudiantes usarán la aplicación de GeoGebra RA para explorar diferentes figuras como cubos, esferas y pirámides.

  • Abrir la aplicación GeoGebra RA.
  • Seleccione una figura geométrica.
  • Manipular la figura (rotar, escalar) para observar sus propiedades.Responder preguntas sobre las características (número de caras, aristas, vértices).

Actividad 2: Construcción de Prismas Rectangulares

Objetivo: Aprender a calcular el volumen y área superficial de prismas.

Descripción: Los alumnos construirán un prisma rectangular utilizando GeoGebra RA y calcularán su volumen y área superficial.

  • Usar la herramienta de construcción en GeoGebra para crear un prisma.
  • Ingresar las dimensiones del prisma.

  • Calcular el volumen usando la fórmula  V = largo​​​​ × ancho​ ​× alto​​.
  • Comparar resultados con compañeros y discutir variaciones en dimensiones.

Actividad 3: Exploración de Desarrollos Planos con GeoGebra RA

Objetivos: Comprender el concepto de desarrollos planos de figuras tridimensionales.

Descripción: Los estudiantes explorarán desarrollos planos de sólidos geométricos, como cubos, prismas y pirámides, utilizando la herramienta de Realidad Aumentada en GeoGebra.

  • Explicar qué son los desarrollos planos y su importancia en la geometría
  • Mostrar ejemplos visuales de desarrollos planos y sus correspondientes sólidos.

Indagación:

  • Abrir la aplicación GeoGebra RA y seleccionar un sólido geométrico (por ejemplo, un cubo).
  • Visualizar el modelo 3D del cubo en el entorno real.
  • Utilizar la opción de "desarrollo" para desplegar el cubo en su forma plana.
  • Manipular el desarrollo plano, observando cómo se relaciona con el sólido.

Construcción de Desarrollos:

  • Los estudiantes trabajarán en grupos para crear sus propios desarrollos planos utilizando GeoGebra.
  • Cada grupo seleccionará un sólido diferente y diseñará su desarrollo plano, considerando las dimensiones adecuadas.
  • Cada grupo presentará su desarrollo plano al resto de la clase, explicando las decisiones tomadas en su diseño.

Actividad 4: Creación de un Sistema Solar en RA (actividad interdisciplinaria)

Objetivo: Comprender las proporciones y distancias relativas entre los planetas.

Descripción: Los estudiantes crearán un modelo del sistema solar utilizando GeoGebra RA, ajustando tamaños y distancias.

1. Utilizar GeoGebra para representar los planetas como esferas.

2. Ajustar el tamaño de cada esfera según su tamaño real (por ejemplo, Tierra vs. Júpiter).

3. Colocar los planetas a distancias proporcionales desde el sol.

4. Presentar el modelo al resto de la clase con realidad aumentada y explicar las decisiones tomadas.

Por consultas:

adrifajardoberardi@gmail.com

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